Difference between revisions of "Help:Teachers/Introduction"

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== Give a purpose to learning ==
 
== Give a purpose to learning ==
   
The result of scholar work is often dommed to fade away in the student's memories or to get lost in the pages of old notebooks. What if we brought up to date [[Célestin Freinet|Célestin Freinet]]'s printing press ?
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The result of scholar work is often doomed to fade away in the student's memories or to get lost in the pages of old notebooks. What if we brought up to date [[Célestin Freinet|Célestin Freinet]]'s printing press ?
   
[[Image:Classe-celestin-freinet.jpg|400px|Freinet et sa classe, vers 1930]]
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[[Image:Classe-celestin-freinet.jpg|400px|Freinet and his class, circa 1930]]
   
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Suggest '''sharing their knowledge''' to your students by participating to the '''collaborative writing''' of an online encyclopedia to wich students all over the world can contribute.
Proposez à vos élèves de '''partager leurs connaissances''' en participant à l''''écriture collaborative''' d'une encyclopédie en ligne à laquelle contribuent des écoliers du monde entier.
 
   
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This way, students can follow a '''concrete and creative goal''' and get involved in a '''project that develops and boosts the learning process'''... and all of it while keeping their fingers clean !
Les élèves poursuivent ainsi un '''objectif concret et original''' et s'investissent dans un '''projet valorisant et stimulant leurs apprentissages'''... sans même se tacher les doigts !
 
   
<br>{{Citation|Wikimini est une '''encyclopédie collaborative''' car chacun peut y créer des articles et modifier ceux existants. Nul besoin qu'un article soit donc parfait ou terminé pour être publié ! Il sera vite amélioré par ses futurs lecteurs !}}
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<br>{{Quote|Wikimini is a '''collaborative encyclopedia''' because anyone can create and edit articles. No need for an article to be perfect or finished in order to be published ! It will quickly be improved by its future readers !}}
   
== Comment utiliser Wikimini à l'école&nbsp;? ==
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== How to use Wikimini at school ? ==
   
Confiez à vos élèves la '''création d'un nouvel article''' sur un thème étudié en classe ou proposez-leur d''''améliorer des articles existants'''. Ajouter une virgule, un mot, une phrase ou un paragraphe dans un article, c'est déjà participer&nbsp;!
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Task your students with '''creating a new article''' about a theme studied in class, or suggest they '''improve existing articles'''. Adding a comma, a word, a sentence, or a paragraph in an article is a way of participating too !
   
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{{Template:Remark|Every single one of Wikimini's articles has a history that allows you to watch its creation and evolution, and what was written in it at every moment of its existence.}}
{{Modèle:Remarque|Chaque article de Wikimini possède un historique qui vous permet d'observer le processus de sa création et de son évolution, ce qui y a été écrit, par qui, et à quel moment.}}
 
   
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Determine if the redaction of an article is done in small groups, or if each student is responsible for their own article.
Décidez si de petits groupes collaborent à la rédaction d'un même article ou si chaque élève doit être responsable du sien.
 
   
 
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| [[Image:Elève-élève-1.jpg|center|Wikimini dans la salle informatique]]
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| [[Image:Elève-élève-1.jpg|center|Wikimini in the computer room]]
| [[Image:Elève-élève-2.jpg|center|Wikimini sur l'ordinateur du fond de la classe]]
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| [[Image:Elève-élève-2.jpg|center|Wikimini on the computer in the back of the classroom]]
| [[Image:Elève-élève-3.jpg|center|Wikimini à la maison]]
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| [[Image:Elève-élève-3.jpg|center|Wikimini at home]]
 
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| valign="top" | ''Dans la salle d'info, nous rédigeons par deux des articles sur différents empereurs et sénateurs romains. Lorsque nous avons terminé, nous pouvons écrire ou compléter un article de notre choix.''
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| valign="top" | ''In the computer room, we write articles about roman emperors and senators in groups of two. When we're finished, we can write or edit any article that we want.''
| valign="top" | ''Sur notre vieux Mac du fond de la classe, chacun de nous se relaie tour à tour lorsqu'il a un moment de libre pour compléter l'article que nous avons commencé à la rentrée sur la mondialisation.''
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| valign="top" | ''On the old Mac computer in the back of the classroom, we all take turns when we have some free time to complete the article about globalization we started last month.''
| valign="top" | ''Comme alternative au traditionnel exposé, notre prof nous a laissé le choix de rédiger un article sur le volcan de notre choix, à condition qu'il n'existe pas encore dans Wikimini ou qu'il soit vraiment court.''
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| valign="top" | ''As an alternative to the usual presentations, our teacher allows us to write an article about a volcano of our choice ; as long as it doesn't yet exists in Wikimini, or is very short.''
 
|}
 
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'''Il y a en réalité mille façons de faire participer vos élèves à Wikimini&nbsp;!'''
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'''There are really a thousand ways of making your students participate to Wikimini !'''
   
== Quand utiliser Wikimini à l'école&nbsp;? ==
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== When to use Wikimini at school ? ==
   
[[Image:Personnage01.gif|right|Une élève]]Si vous prévoyez une participation sur le long terme, vos élèves peuvent rédiger une ébauche d'article en '''début de séquence''' (en se documentant ou en partant de leurs représentations initiales) puis le compléter au fil de l'avancement dans le programme. Mais vous pouvez également réserver la rédaction d'un article en '''fin de séquence''', comme un simple '''travail de synthèse''' ou même d''''évaluation'''.
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[[Image:Personnage01.gif|right|A student]]If you are planning a long-term contribution, your students can begin by '''writing a first draft of the article''', and then complete it throughout the program's advancement. You can also only create the article at the '''end fin de séquence''', comme un simple '''travail de synthèse''' ou même d''''évaluation'''.
   
 
Il est aussi possible de proposer à vos élèves de participer à Wikimini de manière plus ponctuelle et beaucoup moins structurée, par exemple dans le cadre d'un '''atelier''' où les élèves peuvent se rendre spontanément lorsqu'ils ont un moment de libre.
 
Il est aussi possible de proposer à vos élèves de participer à Wikimini de manière plus ponctuelle et beaucoup moins structurée, par exemple dans le cadre d'un '''atelier''' où les élèves peuvent se rendre spontanément lorsqu'ils ont un moment de libre.

Revision as of 14:51, 4 December 2018

Even though Wikimini is not strictly made for scholar purposes, it was first designed by teachers and for teachers.

See an example in the form of a comics
See the example in a comics

Give a purpose to learning

The result of scholar work is often doomed to fade away in the student's memories or to get lost in the pages of old notebooks. What if we brought up to date Célestin Freinet's printing press ?

Freinet and his class, circa 1930

Suggest sharing their knowledge to your students by participating to the collaborative writing of an online encyclopedia to wich students all over the world can contribute.

This way, students can follow a concrete and creative goal and get involved in a project that develops and boosts the learning process... and all of it while keeping their fingers clean !


Wikimini is a collaborative encyclopedia because anyone can create and edit articles. No need for an article to be perfect or finished in order to be published ! It will quickly be improved by its future readers !

How to use Wikimini at school ?

Task your students with creating a new article about a theme studied in class, or suggest they improve existing articles. Adding a comma, a word, a sentence, or a paragraph in an article is a way of participating too !

Bg-pin.gif Every single one of Wikimini's articles has a history that allows you to watch its creation and evolution, and what was written in it at every moment of its existence.

Determine if the redaction of an article is done in small groups, or if each student is responsible for their own article.

Wikimini in the computer room
Wikimini on the computer in the back of the classroom
Wikimini at home
In the computer room, we write articles about roman emperors and senators in groups of two. When we're finished, we can write or edit any article that we want. On the old Mac computer in the back of the classroom, we all take turns when we have some free time to complete the article about globalization we started last month. As an alternative to the usual presentations, our teacher allows us to write an article about a volcano of our choice ; as long as it doesn't yet exists in Wikimini, or is very short.

There are really a thousand ways of making your students participate to Wikimini !

When to use Wikimini at school ?

A student
If you are planning a long-term contribution, your students can begin by writing a first draft of the article, and then complete it throughout the program's advancement. You can also only create the article at the end fin de séquence, comme un simple travail de synthèse ou même d'évaluation.

Il est aussi possible de proposer à vos élèves de participer à Wikimini de manière plus ponctuelle et beaucoup moins structurée, par exemple dans le cadre d'un atelier où les élèves peuvent se rendre spontanément lorsqu'ils ont un moment de libre.

Template:Remarque

Où utiliser Wikimini à l'école ?

Maison
Wikimini peut aussi bien faire l'objet d'une utilisation en classe qu'une activité à domicile.

Et si vous ne souhaitez pas déjà intégrer Wikimini dans votre programme, parlez-en simplement à vos élèves ! Ils pourront ainsi tester eux-mêmes le site et vous dire ce qu'ils en pensent ! [-sMiLeY-]

Pourquoi utiliser Wikimini à l'école?

Wikimini vous permet une utilisation intelligente et innovante de l'Internet avec vos élèves (autre que la simple recherche d'informations !)

Vous pouvez l'intégrer de diverses manières dans vos planifications et l'utiliser dans pratiquement toutes les disciplines scolaires ou comme un simple exercice d'écriture.

Template:Modèle:Remarque

Proposez à vos élèves de contribuer à l'encyclopédie :

  • Wikimini est un projet original et motivant pour votre classe ;
  • il valorise les apprentissages réalisés par les élèves ;
  • il peut être un lien entre l'école et la maison ;
  • il développe l'esprit critique ;
  • il favorise la coopération ;
  • il est facile à utiliser ;
  • il est sans pub ;
  • il est gratuit .

Mais encore :

  • Wikimini donne du sens aux apprentissages des élèves en mettant réellement à profit leurs connaissances ;
  • les savoirs informels (acquis hors de l’école) y sont autant valorisés que les acquis scolaires ;
  • recouvrant tous les domaines, il offre à chaque personnalité une occasion de participer quels que soient ses centres d’intérêt ;
  • il stimule l’activité d’écriture de l’élève, l’exerce à synthétiser, structurer et reformuler ses idées pour les communiquer par écrit ;
  • il offre à l’apprenant d’innombrables articles à lire dans tous les domaines de la connaissance et rédigés dans un langage adapté à son âge ;
  • il exerce l’esprit critique de l’élève qui évalue les contributions d’autres Wikiminautes pour éventuellement les modifier ou les compléter ;
  • il intègre l’apprenant dans une communauté fondée sur la coopération, le respect mutuel et l’acceptation de la critique ;
  • il incite le rédacteur à parfaire ses connaissances, se remettre en cause, chercher des informations et se documenter ;
  • il permet d’apprendre de manière active, tout en s’amusant.


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