Difference between revisions of "Help:Teachers/Introduction"

From Wikimini
Jump to: navigation, search
(Created page with "{{Quote|Even though Wikimini is not strictly made for being used in school, it was first designed ''by'' teachers and ''for'' teachers.}} <br> {| width="400" cellspacing="0"...")
 
Line 1: Line 1:
{{Quote|Even though Wikimini is not strictly made for being used in school, it was first designed ''by'' teachers and ''for'' teachers.}} <br>
+
{{Quote|Even though Wikimini is not strictly made for scholar purposes, it was first designed ''by'' teachers and ''for'' teachers.}} <br>
   
 
{| width="400" cellspacing="0" cellpadding="0" border="0" class="FCK__ShowTableBorders"
 
{| width="400" cellspacing="0" cellpadding="0" border="0" class="FCK__ShowTableBorders"
Line 8: Line 8:
 
default [[Help:Teachers/Example]]
 
default [[Help:Teachers/Example]]
 
desc none
 
desc none
</imagemap>[[Help:Teachers/Example|Se the example in a comics]]
+
</imagemap>[[Help:Teachers/Example|See the example in a comics]]
 
|}
 
|}
   
== Donner du sens à l'apprentissage ==
+
== Give a purpose to learning ==
   
Le fruit du travail scolaire des élèves est souvent voué à s'affadir dans les mémoires ou s'oublier dans les pages racornies de vieux cahiers. Et si on remettait au goût du jour l'imprimerie d'un certain [[Célestin Freinet|Célestin Freinet]]&nbsp;?
+
The result of scholar work is often dommed to fade away in the student's memories or to get lost in the pages of old notebooks. What if we brought up to date [[Célestin Freinet|Célestin Freinet]]'s printing press ?
   
 
[[Image:Classe-celestin-freinet.jpg|400px|Freinet et sa classe, vers 1930]]
 
[[Image:Classe-celestin-freinet.jpg|400px|Freinet et sa classe, vers 1930]]

Revision as of 14:18, 1 December 2018

Even though Wikimini is not strictly made for scholar purposes, it was first designed by teachers and for teachers.

See an example in the form of a comics
See the example in a comics

Give a purpose to learning

The result of scholar work is often dommed to fade away in the student's memories or to get lost in the pages of old notebooks. What if we brought up to date Célestin Freinet's printing press ?

Freinet et sa classe, vers 1930

Proposez à vos élèves de partager leurs connaissances en participant à l'écriture collaborative d'une encyclopédie en ligne à laquelle contribuent des écoliers du monde entier.

Les élèves poursuivent ainsi un objectif concret et original et s'investissent dans un projet valorisant et stimulant leurs apprentissages... sans même se tacher les doigts !


Wikimini est une encyclopédie collaborative car chacun peut y créer des articles et modifier ceux existants. Nul besoin qu'un article soit donc parfait ou terminé pour être publié ! Il sera vite amélioré par ses futurs lecteurs !

Comment utiliser Wikimini à l'école ?

Confiez à vos élèves la création d'un nouvel article sur un thème étudié en classe ou proposez-leur d'améliorer des articles existants. Ajouter une virgule, un mot, une phrase ou un paragraphe dans un article, c'est déjà participer !

Template:Modèle:Remarque

Décidez si de petits groupes collaborent à la rédaction d'un même article ou si chaque élève doit être responsable du sien.

Wikimini dans la salle informatique
Wikimini sur l'ordinateur du fond de la classe
Wikimini à la maison
Dans la salle d'info, nous rédigeons par deux des articles sur différents empereurs et sénateurs romains. Lorsque nous avons terminé, nous pouvons écrire ou compléter un article de notre choix. Sur notre vieux Mac du fond de la classe, chacun de nous se relaie tour à tour lorsqu'il a un moment de libre pour compléter l'article que nous avons commencé à la rentrée sur la mondialisation. Comme alternative au traditionnel exposé, notre prof nous a laissé le choix de rédiger un article sur le volcan de notre choix, à condition qu'il n'existe pas encore dans Wikimini ou qu'il soit vraiment court.

Il y a en réalité mille façons de faire participer vos élèves à Wikimini !

Quand utiliser Wikimini à l'école ?

Une élève
Si vous prévoyez une participation sur le long terme, vos élèves peuvent rédiger une ébauche d'article en début de séquence (en se documentant ou en partant de leurs représentations initiales) puis le compléter au fil de l'avancement dans le programme. Mais vous pouvez également réserver la rédaction d'un article en fin de séquence, comme un simple travail de synthèse ou même d'évaluation.

Il est aussi possible de proposer à vos élèves de participer à Wikimini de manière plus ponctuelle et beaucoup moins structurée, par exemple dans le cadre d'un atelier où les élèves peuvent se rendre spontanément lorsqu'ils ont un moment de libre.

Template:Remarque

Où utiliser Wikimini à l'école ?

Maison
Wikimini peut aussi bien faire l'objet d'une utilisation en classe qu'une activité à domicile.

Et si vous ne souhaitez pas déjà intégrer Wikimini dans votre programme, parlez-en simplement à vos élèves ! Ils pourront ainsi tester eux-mêmes le site et vous dire ce qu'ils en pensent ! [-sMiLeY-]

Pourquoi utiliser Wikimini à l'école?

Wikimini vous permet une utilisation intelligente et innovante de l'Internet avec vos élèves (autre que la simple recherche d'informations !)

Vous pouvez l'intégrer de diverses manières dans vos planifications et l'utiliser dans pratiquement toutes les disciplines scolaires ou comme un simple exercice d'écriture.

Template:Modèle:Remarque

Proposez à vos élèves de contribuer à l'encyclopédie :

  • Wikimini est un projet original et motivant pour votre classe ;
  • il valorise les apprentissages réalisés par les élèves ;
  • il peut être un lien entre l'école et la maison ;
  • il développe l'esprit critique ;
  • il favorise la coopération ;
  • il est facile à utiliser ;
  • il est sans pub ;
  • il est gratuit .

Mais encore :

  • Wikimini donne du sens aux apprentissages des élèves en mettant réellement à profit leurs connaissances ;
  • les savoirs informels (acquis hors de l’école) y sont autant valorisés que les acquis scolaires ;
  • recouvrant tous les domaines, il offre à chaque personnalité une occasion de participer quels que soient ses centres d’intérêt ;
  • il stimule l’activité d’écriture de l’élève, l’exerce à synthétiser, structurer et reformuler ses idées pour les communiquer par écrit ;
  • il offre à l’apprenant d’innombrables articles à lire dans tous les domaines de la connaissance et rédigés dans un langage adapté à son âge ;
  • il exerce l’esprit critique de l’élève qui évalue les contributions d’autres Wikiminautes pour éventuellement les modifier ou les compléter ;
  • il intègre l’apprenant dans une communauté fondée sur la coopération, le respect mutuel et l’acceptation de la critique ;
  • il incite le rédacteur à parfaire ses connaissances, se remettre en cause, chercher des informations et se documenter ;
  • il permet d’apprendre de manière active, tout en s’amusant.


Wikiboo Personal tools